La Literatura Infantil incluye todos los cuentos y narraciones dedicadas a los niños en particular. Son historias breves y sencillas con diversos formatos.
Como hacer un libro
Al confeccionar un libro para niños debemos tener en cuenta los siguientes factores:
- Utilizar materiales atòxicos (ej fibras indelebles, plàstico no vinìlico, etc)
- Ilustrar con colores brillantes y fuertes (preferentemente primarios)
- Bordes redondeados: eliminar cualquier arista que pueda lastimar.
- Historias sencillas y no demasiado extensas.
- Incorporar diversas texturas (rugosas,
- Que el tamaño sea adecuado y pueda ser manipulado con facilidad.
- En los libros para los màs chiquitos poner la imagen en primer plano.
- Què es la ficciòn?
- La ficciòn es todo aquello que no es real, aunque estè basado en un hecho real contiene elementos propios de la fantasìa.
- Formaciòn del cuento
- Las partes de un cuento son:
- Nombre del cuento - Indice - Introducciòn (breve explicaciòn que nos situa en tiempo y circunstancias) Nudo o Trama (la historia propiamente dicha) - Desenlace Final.
- Objetivos de la Literatura:
- Sus objetivos son instruir, educar, divertir y formar al niño. Incentivar la creatividad, estimular la imaginaciòn, ampliar el lèxico y ayudar en el proceso de reconocimiento gràfico-verbal.
- Circuito de la Comunicaciòn:
- El circuito de la Comunicaciòn consta de 6 elementos: emisor-mensaje-receptor-còdigo-canal-referente.
- Un destinador (emisor) emite un mensaje que llega a un destinatario (receptor) mediante un còdigo (el còdigo es el idioma, imprescindible para que la comunicaciòn se establezca) El canal es el medio a travès del cual se trasmite el mensaje (voz, lenguaje, telèfono, etc) El referente es el tema del cual se habla en el mensaje.
- Poesìas:
- Cinco ratoncitos
- salen de la cueva
- mueven el hocico
- juegan a la rueda
- .
- Gèneros Literarios:
- Los gèneros literarios son: Poesìa (se escribe en verso) Gènero Dramàtico o Lìrico (obras de teatro) Cuento: (relato breve, basado en un hecho real ) Hay diferentes tipos de cuentos: de ficciòn, terror, de hadas etc.
- Fàbulas: son historias protagonizadas por animales que tienen una sentencia moral implìcita ( ej hay que obedecer, no hay que mentir) No son convenientes para los niños del jardìn porque aùn no deducen las moralejas (los mensajes)
- Leyendas: Son relatos que intentan explicar la historia combinando hechos reales con ficciòn. Recomendables para niños a partir de 5 años.
- Cuento Tradicional:
- Se refiere a las historietas y se origina en relatos tradicionales populares (folclòricos) que se trasmitieron en forma oral de generaciòn en generaciòn y por contacto cultural. Estaban dirigidas al pùblico en general y en el siglo 16 aparecen compilados (Cenicienta, Las 100 y una noches, Hansen y Gretel, etc)
- Recièn en el siglo 17 y 18 aparece la literatura como auxiliar de la pedagogìa. En el cuento tradicional el niño es mostrado como un ser artificial, todo lo contrario del cuento contemporàneo, donde el niño es mostrado tal cual es, un niño real. Los cuentos tradicionales eran modificables (cualquiera podìa alterar una de sus partes) en cambio el cuento moderno es autoral (no se puede modificar) Algunos autores fueron M. Elena Walsh, Constancio C. Vigil ( creador de La Hormiguita viajera y de Billiken)
- Estructura del cuento tradicional (leyes)
- Leyes èpicas: son reglas que rigen en la composiciòn oral.
- Ley de repeticiòn: es la uniòn de diàlogos o situaciones.
- Ley de contrastes (opuestos) bueno-malo lindo-feo. Son antònimos.Por ejemplo en el cuento Blancanieves el contraste lo marca la bruja malvada.
- Ley del personaje principal: El personaje principal es el hèroe, el cual debe contener valores positivos como generosidad, justicia, etc. (ej Blancanieves)
- Ley de Gemelos: son dos o màs personajes que cumplen la misma funciòn, son dèbiles o pequeños (ej los enanitos de Blancanieves.
- Ley de apertura: Habìa una vez, èrase una vez, hace mucho años.......
- Ley de cierre o desenlace: Y colorìn colorado..........Y fueron felices y comieron perdices.... etc.
No hay comentarios:
Publicar un comentario